Simpósio internacional reúne especialistas e reforça avanços na inclusão de pessoas com síndrome de Down

O 15º Simpósio Internacional da Síndrome de Down reuniu, nos dias 20 e 21 de março de 2026, especialistas, educadores, profissionais da saúde e famílias para discutir avanços em educação, saúde e neurociências voltados às pessoas com T21. Realizado em formato híbrido, o evento acompanhou as celebrações do Dia Internacional da Síndrome de Down, reforçando a importância do debate sobre inclusão e acessibilidade.

Com uma programação voltada à troca de experiências e à atualização de práticas, o simpósio abordou temas como desenvolvimento cognitivo, estratégias pedagógicas inclusivas e qualidade de vida, destacando a necessidade de abordagens interdisciplinares no atendimento às pessoas com síndrome de Down.

Entre os participantes esteve Thaís Batista, pedagoga e idealizadora da Múltiplos Art & Plural, que acompanhou as discussões e aprofundou seus conhecimentos sobre práticas inclusivas aplicadas à educação.

"Participar do 15º Simpósio Internacional da Síndrome de Down foi uma experiência extremamente enriquecedora, tanto profissional quanto pessoal. Foram dias de muito aprendizado, troca e ampliação de olhar. Estar em contato com doutores, fonoaudiólogos, neurologistas, cardiologistas, professores, pedagogos, psicopedagogos, neuropsicopedagogos e psicólogos reforça algo que eu acredito profundamente: saúde e educação precisam caminhar juntas. O que mais me marcou foi compreender, de forma ainda mais aprofundada, que quando entendemos como esse SER aprende, considerando suas questões neurológicas e orgânicas, e alinhamos isso com a forma como ensinamos, a aprendizagem deixa de ser tentativa e passa a ser intencional, estruturada e muito mais significativa".

Segundo ela, a participação no evento contribui diretamente para o aprimoramento de projetos pedagógicos voltados a estudantes atípicos e reforça a importância de iniciativas que dialoguem com as necessidades reais desses alunos.

"O impacto é direto, profundo e muito prático no meu trabalho no Múltiplos Art & Plural. Tudo o que foi discutido no simpósio fortalece ainda mais a forma como estruturamos o ensino, tanto nas apostilas adaptadas quanto nos métodos que utilizamos no dia a dia. Hoje, eu já parto do princípio de que adaptar não é facilitar, e sim organizar o ensino de acordo com o funcionamento daquele aluno".

Recentemente a Múltiplos lançou um projeto inédito de apostilas adaptadas, visto que os materiais tradicionais de ensino não contemplam a complexidade do aprendizado de alunos atípicos. Segundo Thaís, as discussões do simpósio contribuíram positivamente com a produção das apostilas, trazendo principalmente embasamento científico.

"O simpósio trouxe ainda mais clareza e embasamento científico para isso. As apostilas continuam sendo pensadas com muita intencionalidade: linguagem objetiva, palavras-chave destacadas, organização visual acessível e progressão pedagógica mas, além disso, o que se fortalece é a forma como ensinamos sem perder a intencionalidade. O maior impacto, sem dúvida, é sair cada vez mais do ensino genérico e caminhar para um ensino estruturado e com propósito".

Thaís Batista e Renata Aguilar, doutora em Neurociência e Educação. Foto: Arquivo pessoal