Estudo Dirigido

No último sábado (18), a Múltiplos Art & Plural promoveu a Oficina de Práticas de Alfabetização de Crianças Atípicas, reunindo professores, psicólogos, fonoaudiólogos, estudantes e famílias em um encontro voltado à construção de estratégias mais acessíveis e intencionais no processo de ensino.

O 15º Simpósio Internacional da Síndrome de Down reuniu, nos dias 20 e 21 de março de 2026, especialistas, educadores, profissionais da saúde e famílias para discutir avanços em educação, saúde e neurociências voltados às pessoas com T21. Realizado em formato híbrido, o evento acompanhou as celebrações do Dia Internacional da Síndrome de Down, reforçando a importância do debate sobre inclusão e acessibilidade.

projeto “Diálogos Institucionais: o Judiciário e o Desenvolvimento Socioeconômico”, desenvolvido pela Tribunal de Justiça do Estado de Goiás por meio da Escola Judicial de Goiás (EJUG), segue avançando na análise dos desafios enfrentados por crianças com deficiência no acesso a serviços públicos no estado.

Projeto contempla do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e propõe reorganização pedagógica alinhada à BNCC para ampliar o acesso ao conhecimento

Evento discutiu a alfabetização de crianças atípicas e apresentou o método Abacada como alternativa pedagógica que alia afeto, intencionalidade e ciência.

A formação foi conduzida pela pedagoga Thaís Batista, professora com mais de 30 anos de experiência na educação, que compartilhou sua trajetória e conhecimentos sobre metodologias de ensino voltadas para o desenvolvimento da leitura e da escrita.

No último sábado (13), a Múltiplos Art e Plural realizou mais uma edição da sua Formação Continuada de Professores, reunindo educadores em um espaço de aprendizado, partilha e fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas. Com o tema “Aprendizagem docente: refletir para incluir!”, o encontro contou com a presença especial da neuropsicopedagoga Paula Montalvão, que trouxe reflexões valiosas sobre como tornar o processo de ensino mais acessível e significativo para todos os

Aprender vai muito além de memorizar conteúdos ou resolver exercícios. A ciência já mostrou que fatores emocionais têm impacto decisivo no desempenho escolar. Um estudo de Immordino-Yang e Damasio (2007), publicado na revista Mind, Brain, and Education, demonstrou que emoções positivas ampliam a atenção e a memória, enquanto sentimentos de medo ou ansiedade reduzem significativamente a capacidade de aprender. É por isso que o acolhimento emocional deve ser visto como parte e

Na última sexta-feira, 29 de agosto de 2025, a educadora e fundadora da Múltiplos Art & Plural, Thais Batista, participou de uma roda de conversa promovida pelo Tribunal de Justiça do Estado de Goiás (TJGO), realizada na sala EJUG. O encontro reuniu profissionais da saúde e da educação para discutir os desafios e os avanços no atendimento a crianças com síndrome de Down e autismo. A iniciativa faz parte de um projeto que busca dialogar com especialistas – entre psicólogos, ps

A matemática está presente em praticamente todas as áreas da vida, desde cálculos simples do cotidiano até tomadas de decisão complexas. Para crianças e adolescentes, seu aprendizado é essencial, não apenas para o desempenho escolar, mas também para a formação do raciocínio lógico, da capacidade de resolver problemas e da autonomia intelectual. De acordo com a professora de Matemática da Múltiplos, Luciana da Silva Gomes, o processo de ensino não deve se restringir à repetiçã

O esporte é uma ferramenta poderosa de transformação social, emocional e física. Para crianças com Síndrome de Down, a prática de...

Na Múltiplos, cada palavra de carinho que recebemos tem um valor imensurável. Recentemente, o relato do papai Márcio nos emocionou...

O mês de março começou com muita magia, imaginação e encantamento no Espaço Múltiplos! As Quintas Literárias deram início a uma nova...