Múltiplos Art & Plural realiza oficina sobre práticas de alfabetização para crianças atípicas

No último sábado (18), a Múltiplos Art & Plural promoveu a Oficina de Práticas de Alfabetização de Crianças Atípicas, reunindo professores, psicólogos, fonoaudiólogos, estudantes e famílias em um encontro voltado à construção de estratégias mais acessíveis e intencionais no processo de ensino.

A formação foi conduzida pela pedagoga Thaís Batista, idealizadora da instituição, e teve como foco principal compreender como a criança atípica aprende, a partir de abordagens estruturadas, visuais e fundamentadas em práticas pedagógicas eficazes.

Durante a oficina, foram apresentados diferentes métodos de alfabetização, como o método fônico, que trabalha a relação entre letras e sons, o multigestos, que utiliza apoio visual para os fonemas, e o método ABACADA, baseado na construção progressiva da leitura por sílabas. A proposta reforçou a importância de o educador conhecer múltiplas abordagens para atender às necessidades específicas de cada aluno.

Além da parte teórica, os participantes tiveram contato com práticas pedagógicas aplicáveis ao cotidiano, como o desenvolvimento da consciência fonológica, formação de palavras com multigestos e o uso de sílabas móveis. Essas ferramentas contribuem para tornar o processo de alfabetização mais acessível, organizado e significativo para crianças com diferentes perfis de aprendizagem.

Segundo Thaís Batista, a formação contínua é essencial para a prática docente, especialmente quando se trata de educação inclusiva.

“A profissão docente exige estudo constante e reflexão sobre a prática. Retomar os teóricos é essencial para compreender como a criança aprende e, assim, planejar intervenções mais eficazes. No processo de alfabetização, especialmente com crianças atípicas, é fundamental reconhecer que não existe um único método capaz de atender a todos. Conhecer diferentes abordagens amplia o repertório do educador e possibilita a criação de caminhos personalizados de aprendizagem.”

A pedagoga também destacou a importância de compreender aspectos como memória visual, consciência fonológica e estratégias de ensino como forma de promover práticas mais inclusivas e significativas. Para ela, o compartilhamento de conhecimento entre profissionais e famílias fortalece a construção coletiva de uma educação mais eficaz.

“Quando professores, educadores e comunidade se unem, trocam experiências e aprendem uns com os outros, o processo educativo se torna mais rico, humano e transformador.”

Ao final do encontro, Thaís agradeceu a participação dos presentes, reforçando o papel da troca e do envolvimento coletivo no fortalecimento da educação inclusiva.

“Agradecemos imensamente aos psicólogos, estudantes, professores, mamães atípicas e fonoaudiólogos por terem participado da nossa oficina. A presença, o envolvimento e a troca de cada um de vocês enriquecem esse caminho de aprendizagem e fortalecem a construção de uma educação mais inclusiva e significativa para todos. Gratidão!”

A iniciativa reforça o compromisso da Múltiplos Art & Plural com a formação continuada e com o desenvolvimento de práticas pedagógicas que respeitam as singularidades de cada estudante, promovendo um ensino mais acessível, humano e transformador.